SQ3R

Оцените материал
(12 голосов)
SQ3R https://obayablessing.files.wordpress.com/2017/05/sq3r.jpg

Российские и зарубежные психологи считают, что читать быстро и читать, понимая смысл прочитанного – это не одно и то же. Специальные исследования эффективности чтения показывают, что пониманием текста владеют немногие. Поражает пассивность и отсутствие любознательности у людей. В одном из исследований старшеклассникам предложили читать текст с множеством не знакомых слов, рядом положили словарь. Большинство школьников не сочли нужным его открыть. В инструкции было рекомендовано обращаться к экспериментатору, если встретились трудности, к нему никто не обратился.

Известно, что учёба в школе требует решения задач, ответов на вопросы, пересказ текстов и т.д. Как с этим справляются учащиеся? Они «зубрят», стараясь максимально точно запомнить учебный материал, но механическое запоминание не считается эффективным. Можем привести пример. По школьной программе большинству известна поэма В. Маяковского «Хорошо!» Кто сейчас может вспомнить общий смысл произведения, прочитать наизусть несколько строчек, ответить на вопрос, зачем героям поэмы понадобилось подымать с царской кровати Александру Фёдоровну?

(речь идёт об Александре Фёдоровиче Керенском, который став премьером буржуазного правительства занял в Зимнем дворце опочивальню императрицы).

 

Попробуйте проанализировать собственные привычки, как читателя и возможно вам понравится знакомство с SQ3R, которая задаёт общий алгоритм работы с текстом. Графическая схема данного метода находится в книге английского психолога и педагога Д. Хамблина.

 

fb-post-id-505367082848886 1107572052628383-image-0S - означает обзор и просмотр текста: чтение заголовка, подзаголовков, введения, заключения, последних фраз в разделах текста. В результате у вас должно сложиться общее представление о его содержании.

 

Попытайтесь ответить на три основных вопроса: Чему посвящён текст? Что я уже знаю об этом? Что предстоит узнать?

 

Попробуйте переформулировать заглавие в виде вопроса и переходите к вдумчивому чтению. Лучше это делать с карандашом и бумагой, используя выписки и подчёркивания. Полезно рисовать схемы, делать план изучаемого материала.

 

После этого переходите к припоминанию и воспроизведению содержания материала. Если возникли трудности, заглянуть в текст, не перечитывайте его. Пересказ текста должен быть связным, своими словами, в этом случае материал запоминается эффективнее в семь раз.

 

Ответьте на предлагаемые вопросы и решите задачи.

 

Получилось? Тогда переходите к завершающему этапу - резюме: сформулируйте в общем виде основные мысли текста, таким образом, знания легко включаются в структуры прошлого опыта и долго сохраняются.

 

Если вам показалось, что система SQ3R в работе с учебными материалами трудоёмка, то ошибаетесь. Трудной она кажется только вначале, а потом даёт отличное качество знаний, которые следует, лишь повторить перед экзаменом.

 

 

 

 

Прочитано 107 раз
Другие материалы в этой категории: « Запасной «аэродром» Феликс бесстрашный »

Получать новости на свой email:

RizVN Login